Karneval sollte sein. Das war beschlossene Sache. Und so bereiteten die Klassenlehrerinnen und die Paten der 5er Klassen die Aula vor für eine Stunde mit Kostümen, Musik und Spielen. Zusätzlich fanden sich noch weitere Helfer aus den 10er-Klasen, die mit Hand anlegten, um den Kleinen etwas Freude zu bereiten. Als die Hexen, Cowboys, Leoparden, Prinzessinnen, Clowns, Schmetterlinge und Zorros in die Aula strömten, standen die Stühle schon bereit für die „Reise nach Jerusalem“, dem Klassiker, der immer wieder für gute Stimmung sorgt. Lehrerin Laura Michaelis gab die Musik vor und mit jedem Stopp verschwanden nach und nach ...Weiterlesen

Bandagen und Boxhandschuhe kommen später. Erst geht es um Haltung. Boxen und Selbstverteidigung als AG an der AES? Durchaus. Wer nun aber raue Sitten auf dem Schulhof vermutet, liegt gründlich daneben. Es geht bei den neuen Angeboten am Nachmittag nämlich um die Stärkung des Selbstbewusstseins, nicht um rohe körperliche Auseinandersetzung. Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen sind in jungen Jahren nicht unbedingt stark ausgeprägte Eigenschaften. Aber sie lassen sich trainieren, und das gehört schließlich zum Schulprofil der AES. „Ihr müsst stehen wie eine Königin“, sagt Aleksandr Schunkow. Die Krone ist klar zu erkennen. So sieht es auch Schulsozialarbeiterin Jana ...Weiterlesen

Helma ist eine der fiktiven Personen, die in der 7c entwickelt wurde. Sie ist konsumabhängig. Sucht, ein Thema, das in unserer Gesellschaft einen großen Raum einnimmt. Oftmals schlittern Betroffene ganz unbemerkt in Abhängigkeiten, die sie erst spät als solche erkennen. Und da geht es beileibe nicht nur um Drogen. Agathes Fernsehkonsum deutet auf Abhängigkeit hin. Eine fiktive Person, die in Grupenarbeit entwickelt wurde, sagte: „Der Fernseher zog mich an.“ Schüler sensibel zu machen für das Problemfeld ist eine Aufgabe des Unterrichts. Pia Placzek, Schülerin der 7c, schildert, wie sie das Thema mit ihrer Klasse bearbeitet hat: ...Weiterlesen

Sie hatten es sich nicht leicht gemacht. Lange bemühten sich Schulleitung, Begleiter-Team und Elternschaft um einen vertretbaren Standpunkt zur Skifreizeit: Kann man dem Schulprogramm gemäß nach Mittenwald fahren, darf man, soll man? Die rechtlichen Rahmenbedingungen erlaubten die Fahrt. Und während viele Essener Schulen ihre Klassenfahrten abgesagt haben, entschied die AES: Wir fahren! Die Begeisterung ist immer noch überwältigend. Ein Traum in weiß, für alle Beteiligten das pure Glück. Der zweite Konrektor Martin Streibert berichtet vom Hygienekonzept: Jeden Tag testen, Masken im Bus und auf den Fluren, keine Vermischung der Zimmer und im Vorfeld bereits eine ...Weiterlesen

„Ganz schön anstrengend“, meint Leon aus der 5c. Er ahnt den morgigen Muskelkater in den Oberschenkeln und nimmt erst mal einen ordentlichen Schluck Früchtetee aus seiner Thermoskanne, „ohne Zucker“. Er genießt ein Päuschen am zweiten Vormittag mit seiner Klasse in der Eissporthalle Essen-West, wo der AES-Fünfer-Jahrgang gerade ein Eislauftraining absolviert. Rückwärts zum Startpunkt fahren. Nicht ohne, aber Mia packt’s. So gut wie alle Kinder bringen Vorkenntnisse von der Grundschule mit und so kann Trainer Leon Konrad darauf aufbauen und die „Fähigkeiten verfeinern“, wie er sagt. Lehrerin Laura Michaelis nennt „Stapfen, Gehen, Gleiten, Bremsen und - ...Weiterlesen

Emely und Nele, 5b, präsentieren einen der zwei 3D-Drucker im Physikraum. Die AES ist um zwei neue 3D-Drucker und fünf Lichtmikroskope reicher. Zwei weitere Stereolupen sind noch auf dem Weg. Möglich gemacht hat dies die Essener Elisabeth- Wagener-Stiftung, die die Finanzierung in Höhe von rund 3.000 Euro übernahm. Silas, Timur, Joel und Tim sind gespannt auf die Anwendung. Sie zeigen erste Arbeitsproben des 3D-Druckers: eine Vase und zwei Comicfiguren. Joel (2. v. r.) denkt schon praktischer, er möchte sich eine Handyhülle herstellen. CAD-Verfahren (Computer-Aided Design) sind inzwischen gängiger Standard in der Arbeitswelt. Dabei werden präzise Entwürfe von Gegenständen ...Weiterlesen

Am Freitag, dem 21. Januar 2022 war die Stufe 9 im Konzentrationslager Bergen-Belsen. Das Thema des zweiten Weltkrieges haben wir das letzte halbe Jahr im Geschichtsunterricht aber auch in Politik und Deutsch behandelt. Um 7:30 Uhr sind wir losgefahren und um 11:30 Uhr waren wir dann vor Ort. Als erstes haben uns die Lehrer durch das Gelände geführt und uns einige Dinge erklärt. Am Grab von Anne Frank und ihrer Schwester hat Magdalena (9a) uns eine Kurzfassung von Anne Franks Geschichte vorgetragen. Von 13:00 Uhr bis 15:15 Uhr sind wir in Kleingruppen mit Denkaufgaben (9a) oder mit einem Aufgabenblatt (9b ...Weiterlesen